当前位置:首页 > 业务领域 > 污泥处理
金沙小学四年级数学小组积极开展以思维导图形式整理单元科学知识_秒速牛牛官网首页
时间:2020-11-15 来源:秒速牛牛官网首页 浏览量 30167 次
本文摘要:根据数学学科的学科特征,数学知识呈现一定的规律性,一个单元不包含很多小知识点,但这些小科学知识又在不同的课程中自学了。整理的科学知识内容丰富,有知识点列表、概念描述、题型例子等。4p74p74p7最后的老师们总结了在指导学生整理思维导图方面有值得称赞的地方,同时明确提出今后在指导学生整理思维导图时,要重点反映科学知识之间的联系,培养学生的思维逻辑

根据数学学科的学科特征,数学知识呈现一定的规律性,一个单元不包含很多小知识点,但这些小科学知识又在不同的课程中自学了。学生经常学习一个单元的内容后,脑子里的科学知识杂乱,为了让学生展开所学的科学知识的系统分类、综合和整理,金沙小学四年级的数学小组在本学年的学生中,积极开展以思维导图形式整理单元科学知识的活动4p74p710月15日上午,四年级数学小组积极开展了为孩子制作思维导图的小组教研活动。这个活动旨在利用思维导图,整理自学科学知识,构成科学知识体系,学好整个单元,节约自学时间,提高自学效率。4p74p7这次活动将展示王文静老师整理学生的思维导图。

科学知识

学生思维导图的形式多样,有表形式、树状形式、括号形式等。整理的科学知识内容丰富,有知识点列表、概念描述、题型例子等。

他们在识别教科书科学知识的基础上,积极展开想象力,丰富思维导图,反映实效性和趣味性,提高了自己自学数学的兴趣。4p74p74p7最后的老师们总结了在指导学生整理思维导图方面有值得称赞的地方,同时明确提出今后在指导学生整理思维导图时,要重点反映科学知识之间的联系,培养学生的思维逻辑。


本文关键词:形式,单元,74,学生,科学知识,秒速牛牛官网首页

本文来源:秒速牛牛-www.nlight-it.com

版权所有湛江市秒速牛牛科技股份有限公司 粤ICP备95306227号-4

公司地址: 广东省湛江市盱眙县超然大楼479号 联系电话:033-11485702

Copyright © 2018 Corporation,All Rights Reserved.

熊猫生活志熊猫生活志微信公众号
成都鑫华成都鑫华微信公众号